Οι μαθητές στο τέλος της Δ' τάξης να είναι σε θέση:
1. Να διαβάζουν και να γράφουν μέχρι 5ψήφιους αριθμούς.
2. Να σειροθετούν 5ψήφιους αριθμούς.
3. Να λύνουν με το μυαλό τους και τις 4 πράξεις όταν οι αριθμοί το επιτρέπουν.
4. Να λύνουν κατακόρυφα και τις 4 πράξεις, ανεξαρτήτως μεγέθους αριθμού.
5. Να αναγνωρίζουν διαφορετικά είδη αριθμών.
6. Να αναγνωρίζουν τις διαφορετικές μονάδες μέτρησης.
7. Να λύνουν προβλήματα μιας και δύο πράξεων, γράφοντας κάθε φορά εξίσωση, πράξη και απάντηση.
8. Να λύνουν προβλήματα διαδικασίας (δηλ. προβλήματα που για να λυθούν απαιτούν μια διαφορετική μέθοδο και δε λύνονται με μια πράξη όπως συνηθίζεται).
9. Να λύνουν προβλήματα με κλάσματα.
10. Να διαβάζουν και να κατασκευάζουν οι ίδιοι γραφικές παραστάσεις.
11. Να κατανοήσουν ότι τα μαθηματικά αποτελούν μέρος της καθημερινής μας΄ζωής, ότι είναι διασκεδαστικά και χρήσιμα ταυτόχρονα.
1. Να διαβάζουν και να γράφουν μέχρι 5ψήφιους αριθμούς.
2. Να σειροθετούν 5ψήφιους αριθμούς.
3. Να λύνουν με το μυαλό τους και τις 4 πράξεις όταν οι αριθμοί το επιτρέπουν.
4. Να λύνουν κατακόρυφα και τις 4 πράξεις, ανεξαρτήτως μεγέθους αριθμού.
5. Να αναγνωρίζουν διαφορετικά είδη αριθμών.
6. Να αναγνωρίζουν τις διαφορετικές μονάδες μέτρησης.
7. Να λύνουν προβλήματα μιας και δύο πράξεων, γράφοντας κάθε φορά εξίσωση, πράξη και απάντηση.
8. Να λύνουν προβλήματα διαδικασίας (δηλ. προβλήματα που για να λυθούν απαιτούν μια διαφορετική μέθοδο και δε λύνονται με μια πράξη όπως συνηθίζεται).
9. Να λύνουν προβλήματα με κλάσματα.
10. Να διαβάζουν και να κατασκευάζουν οι ίδιοι γραφικές παραστάσεις.
11. Να κατανοήσουν ότι τα μαθηματικά αποτελούν μέρος της καθημερινής μας΄ζωής, ότι είναι διασκεδαστικά και χρήσιμα ταυτόχρονα.
0 σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου